Modelos de examen del departamento técnico profesional en ciencias sociales

Departamento técnico profesional en ciencias sociales
Coordinadora pedagógica: Prof. Escaño, Mariela

Materias: Filosofía- Proyectos de investigación en ciencias sociales- Trabajo y ciudadanía-Psicología- Filosofía e historía de la ciencia y de la tecnología- Economía política- sociología-Comunicación, cultura y sociedad. 

Recomendaciones para alumnos previos:

• Presentarse a la mesa examinadora el día y la hora estipulada, provisto de documento de identidad y cuaderno de comunicados.
• Es necesario traer la carpeta (completa), textos y demás materiales utilizados en las clases, de modo tal, que el docente a cargo de la mesa este orientado sobre los temas vistos y trabajados por el alumno.
• Se recomienda al alumno elegir un tema como punto de partida.  
• Se recuerda al alumno que la escuela cuenta con el Plan de mejora educativa en donde se brindan clases de apoyo, que permiten estar mejor preparado para una mesa examinadora. Consultar días y horarios de dicho plan.
• La escuela cuenta con una amplia biblioteca en donde podrán encontrar material sobre la materia a rendir. Se recomienda consultar la biblioteca escolar.
• Recuerden que pueden realizar consultas a los docentes de éste departamento, ya sea sobre bibliografía, temas y modelos de exámenes finales. 
• Para finalizar, recuerden que un examen es una instancia de aprendizaje y como tal, el objetivo NO es “aprender” de memoria los temas a rendir, sino tener una real comprensión (apropiación) de los mismos.

¡Éxitos en el examen!

Planificaciones y modelos de examen (para alumnos previos y equivalencias):

• Filosofía 6°1 y 6°3 Soc T.M  Prof Ferreyra, Claudia. Modelo de examen:
• Filosofía 6°2 Soc T.T Prof Alvarez, Marisa. Modelo de examen: 

• 1)      ¿Explicar por qué la filosofía necesita de la reflexión?
  2)      ¿Qué diferencia hay entre filosofía y ciencia?
  3)      Redactar 5 (cinco) preguntas filosóficas
  4)      ¿De qué se ocupa el campo ético?
  5)      ¿Qué diferencia se plantea entre ética y moral?
  

  6)      Nombrar y explicar al menos 2 (dos) disciplinas filosóficas.

  7)      Elegir un tema y desarrollarlo 

  
  

• Filosofía e historia de la ciencia y de la tecnología 6°1° Nat T.M y 6°2 Nat T.T Prof Alvarez

• Filosofía e historia de la ciencia y de la tecnología 6°3 Nat T.T Prof Escaño, Mariela 
• Modelo de examen: 
• 1-¿Qué significa etimológicamente la palabra filosofía? ¿En dónde nace y en qué año?
  2-Explique qué estudia y qué preguntas se hacen las siguientes ramas de la filosofía: ética-antropología filosófica-metafísica-filosofía política-filosofía de las ciencias-filosofía de la historia-gnoseología.
  3-Enumere las diferencias y similitudes entre la filosofía y la ciencia.
  4-¿Qué es la ciencia? ¿Cuáles son sus características?
  5- ¿Qué características tiene la observación científica? 
  6-Diferenciar la observación espontánea de la provocada.
  7-¿Qué es una hipótesis?
  8- ¿Qué es una teoría?
  9-  ¿Qué relación se presenta entre la ciencia y la ética?
  10- Elegir un epistemólogo y desarrollar su postura ( Thomas Khun, Karl Popper, Imre Lakatos, Paul Feyerabend,etc). 
  
  Bibliografía:
  
  En la biblioteca de la escuela se encuentra disponible el libro de texto de: Raffin Marcelo, Filosofía, Editorial Tinta fresca, Buenos Aires, 2006.
  Páginas: 116 a 120/124 a 128
  También se encuentra el libro de texto de Lujan Di sanza, Filosofía, Editorial Santillana, Buenos Aires, 1999.
  Paginas: 138 a 143
  Páginas Web recomendadas:
  www.marielaescano.blogspot.com (blog escolar de la Prof Escaño) http://www.webdianoia.com/   
  http://www.filosofia.org
  http://www.filociencias.org/wiki/index.php?title=P%C3%A1gina_principal
  
  

  • Proyecto de investigación en ciencias sociales 6°1 Soc T.M y 6°2 Soc Prof. Paulo López
  • Proyecto de investigación en ciencias sociales 6°3 Soc T.M Prof  Ananian, Paula. Modelo de examen:

   

• Sociología 5°2 Soc T.T Prof. Pauletti, Nora.  
• Sociología 5°3 Soc T.M Prof. Teves, Mónica. 
•  Sociología 5°1 Soc T.M Prof. Gauna, Gustavo.

• Psicología 4°1 y 4°3 Soc T.M/ 4°2 Soc T.T Romero, Silvia. 

• Trabajo y ciudadanía 6°2 Nat TT/ 6°3 Soc TM/6°2 Soc TT Prof. Sanchez, Ana.  

• Trabajo y ciudadanía 6°3 Nat T.T Prof. Sosa, Mariana 
• Guia de estudio:
• El desempleo, el subempleo y la precarización del empleo. Las nuevas formas de trabajo: El trabajo virtual. El teletrabajo. El trabajo electrónico.
  Derecho laboral: principios del derecho. Estabilidad laboral. Contrato de trabajo: concepto. Personas que intervienen. Finalización del contrato. Preaviso. Despido. Subsidio por desempleo. Período de prueba. Puesto nuevo. Sueldo mínimo vital y móvil: concepto y objetivo. Remuneración: concepto. Clases. Interpretación del recibo de haberes. Aportes y contribuciones. Asignaciones laborales. ART (Aseguradora de Riesgo de Trabajo). Accidentes de trabajo in situ e in intinere. Jubilación. Obra Social. Liquidación de cargas sociales. Licencias por enfermedad y por accidentes de trabajo. Jornada de trabajo. Descanso semanal y feriados Vacaciones. Sueldo anual complementario. Relación entre lo definido en la Constitución para el trabajo y lo definido en las leyes laborales: coherencias, oposiciones, contradicciones, ausencias. Prohibición del trabajo infantil y protección del trabajo del adolescente. Discriminación en el mundo del trabajo: por género, por etnia, por nacionalidad, por motivos sexuales y/o religiosos, por enfermedad, por edad. Exigibilidad de derechos. Mecanismos y organismos de exigibilidad de derechos laborales.

  Los derechos de los trabajadores: Derecho humano al trabajo y los derechos de los trabajadores. El trabajador como ciudadano. Asociaciones sindicales: concepto, ámbito de aplicación. La libertad sindical. Organización Internacional del Trabajo (OIT). La organización de los trabajadores en distintos ámbitos: empresa, fábrica, el barrio. Las trayectorias laborales de los ciudadanos. Movimientos de desocupados. La protesta social como vehículo de demandas: el paro, la movilización y otras formas. Los movimientos de campesinos, las fábricas recuperadas, entre otras.

  La búsqueda de trabajo: Mercado laboral. Concepto. Segmentación. Perfil del puesto de trabajo. Fuentes de oferta laboral. Estrategias de búsqueda de empleo. Las tic en el trabajo: los cambios del mercado laboral a partir de las nuevas tecnologías. La importancia de la capacitación constante. La posibilidad de generar trabajo: iniciativas laborales, emprendimientos productivos o de servicio, cooperativas, entre otros. Diferencias entre empleo y trabajo. La oferta de trabajo y la oferta de empleo. Las posibilidades de trabajo y empleo y su relación con los niveles de educación alcanzados. Prácticas rentadas y pasantías. Condiciones y consecuencias de obtener un tipo de trabajo u otro: autónomo, benévolo, forzoso, dependiente, remunerado, voluntario. Solicitud de empleo: concepto. Importancia. El sujeto emprendedor. Actitud emprendedora. Nociones de auto-empleo. Emprendedorismo social. Emprendedorismo y desarrollo local. Emprendimientos familiares. Nociones de producto, servicio y mercado. Nociones de planeamiento en emprendimientos sociales, culturales y de negocios.
  
  
  Modo de examen: Se tomara una evaluación escrita (múltiple choise) de veinte puntos y de ser necesario se harán preguntas orales a los alumnos. Por tal motivo se recomienda preparar un tema a elección del alumno.

• Trabajo y ciudadanía 6°1 Soc TM Beatriz Ortiz
  Modelo de examen próximamente.

• Trabajo y ciudadanía 6°1 Nat T.M Prof. Morrens, Alejandra. Modelo de examen próximamente. 

• Comunicación, cultura y sociedad 5°1 Soc y 5°3 Soc T.M/ 5°2 Soc T.T Prof. Acosta, Alba.  
•  Modelo de examen:
• Actividad N°1  El hombre como animal simbólico.
   ¿Cómo define al hombre Cassirer? Justifica esta definición con tus palabras.
  Actividad N°2  Capacidad simbólica.
  1. ¿Qué es el pensamiento?
  2. ¿Explicar son tus palabras en qué consiste el proceso de abstracción?
  Actividad N° 3 La antropología filosófica.
  1. ¿Cuáles son las consecuencias para el hombre en tanto constructor de un universo simbólico?
  2. ¿Qué aporta la literatura  a diferencia de las otras disciplinas según Rorty?
  Actividad N°4 Dimensión semiótica de los fenómenos socioculturales.
  1. Explicar los componentes del signo  lingüístico planteado por Saussure. Graficarlo.
  2. ¿Cómo define al ícono, índice y símbolo Peirce?
  Actividad N°5 Cultura.
  1. ¿Cómo se define la cultura a partir de la articulación de la Antropología con la Teoría Semiótica?
  Actividad N°5. Relaciones de poder en los procesos socioculturales: hegemonía y subalternidad.
  1. ¿Qué es la hegemonía para Gramsci?
  2. ¿Quienes conforman los sectores subalternos en la actualidad? Justificar.

• Economía Política 5°1 Soc 5°3 Soc T.M/ 5°2 T.T Prof. Paolino Miriam. Modelo de examen próximamente.