Materia: Filosofía
Curso: 6°3 Sociales
Turno: Mañana
Profesora: Escaño, Mariela
Tema: “La vacuna del SIDA
Objetivos:
- Promover una reflexión ética acompañada de un análisis interdisciplinario, de modo tal, de que haya diversas aproximaciones a la resolución del conflicto.
- Elaborar argumentos y contra-argumentos
- Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto
Momento de inicio:
La propuesta es trabajar
con una problemática ética simulada con un enfoque de trabajo transversal. Es
decir, la participación activa de los actores sociales de diversas disciplinas
que enriquece el debate sobre los campos de la ciencia, tecnología y sociedad
(CTS).
Consideramos que trabajar
con problemáticas simuladas, en la cual se genera un conflicto ético (vale
decir, un conflicto de valor) se plantean diversas soluciones y sus
consecuencias. Generando una interacción (debate) entre los actores
involucrados, en aras, a una resolución del conflicto.
En
el momento de inicio se presenta el caso a los alumnos, es decir un relato en
donde se plantea el conflicto: “(…) La idea es simular la
controversia que se daría ante la hipotética aparición de una vacuna
experimental que se presentara como eficaz contra el VIH y que debiera ser
sometida a los últimos ensayos antes de autorizar su comercialización. El
debate se abriría con la noticia de que una empresa farmacéutica habría
anunciado su pretensión de poner en marcha los últimos experimentos con una
vacuna que podría ser el remedio eficaz y definitivo contra el virus del SIDA.
En esa situación ficticia la empresa plantearía que esos experimentos habrían
de llevarse a cabo sobre un elevado número de personas sanas. Un dato más sería
la denuncia que han hecho otro grupo de científicos sobre la existencia de un cierto
riesgo de que la vacuna no resultara eficaz e incluso pudiera acelerar la
manifestación de la enfermedad en el caso de que la persona vacunada entrara en
contacto con el virus. El experimento se realizaría con miles de personas de
África, lo que también habría llevado a intervenir en el debate a los gobiernos
de algunos países de ese continente y a algunas organizaciones no
gubernamentales (…)”
Fuente: Gordillo Mariano, La vacuna del Sida: Un caso sobre salud,
investigación y derechos sociales, Editorial Organización de Estados
Iberoamericanos para la
Educación, la
Ciencia y la
Cultura (OEI), S/L,
2005, Pág. 3.
Momento de desarrollo:
Seguidamente se les propone
trabajar en pequeños grupos. Cada grupo tendrá asignado un rol a cumplir.
Teniendo en cuenta su rol en el conflicto, cada grupo deberá presentar
argumentos a favor de su postura en torno a la resolución del conflicto.
Momento de cierre:
Luego
de que cada grupo elaboró sus argumentos, se realiza una puesta en común en
donde se intercambian ideas y posibles resoluciones al conflicto.
Se solicita a los alumnos la
elaboración de un informe formal, que de cuente del rol asumido por el grupo y
de la respuesta argumentada sobre la que se decisión que se toma en torno a la
aceptación o no de la vacuna del sida.
Bibliografía:
- Gordillo Mariano, La vacuna del Sida: Un caso sobre salud, investigación y derechos sociales, Editorial Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), S/L, 2005
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